Intégration motrice et Bilan des Réflexes archaïques et posturaux avec votre Consultante, Martine Mouraud

Il s'agit de l'étape qui permet de faire le point sur les réflexes que l'on suppose impliqués dans votre problématique.

La pratique du bilan réflexes est mis en place après un questionnaire détaillé et très précis qui sera suivi par une phase de tests qui nécessitent des qualités d'observations particulières et pour lesquelles j'ai bénéficié d'une formation spécifique.

Ce bilan permet de cibler les réflexes qui pourront être travaillés.

Il est très rare que tous les réflexes soient concernés et donc testés ; le bilan est alors personnalisé en fonction de votre objectif qui a toute son importance. Il peut être réalisé sur une ou plusieurs séances.

Ces mouvements se pratiquent habillé, se font sans effort, sont appropriés pour tous et peuvent s'adapter à tous et ce, même si vous rencontrez une situation de handicap.

Par la suite, nous conviendrons ensemble d'une série de courts exercices car une trop forte stimulation pourrait s'avérer contre-productive.

Ils seront à réaliser de façon autonome chez vous au moins 2 à 3 fois par semaine, selon vos possibilités.

Nous nous reverrons ensuite, sous un délai moyen d'une fois toutes les 3 à 4 semaines, afin de faire le point ensemble et de confirmer ou modifier certains exercices pour la période suivante et ce, avec patience et persévérance, jusqu'à ce que vous sentiez que votre objectif est atteint et stable.

• « Face à certaines situations, je me fige, je suis comme paralysé »
• « J'ai tendance à sur-réagir et cela nuit à ma communication »
• « Tout me glisse des mains, je suis maladroite »
• « Je garde tout, impossible pour moi de jeter ! »
• « On me trouve trop présente, étouffante, mais je souffre dès qu'on s'éloigne de moi »
• « Je fonce toujours sur les gens quand je leur parle en marchant ! »
• « Mes chaussures sont toujours usées sur les côtés... »
• « On trouve que mon enfant est hyperactif »
• « J'ai tout essayé, mais mon enfant fait encore pipi au lit. »
• « J'ai des problèmes d'équilibre parfois et pour m'orienter je me mélange les pinceaux »
• « J'ai beau essayer, je n'arrive pas à me concentrer, à apprendre »
• « Mon enfant rencontre des difficulté de lecture, d'écriture »
• « La maitresse me dit qu'il ne tient jamais en place, il se fait toujours punir »
• « On profite trop de moi, je ne sais pas dire stop... »
• « Je n'arrive pas à savoir quelle émotion me traverse, comme si j'étais coupé d'elles »